Zoeken

Deze poster is onderdeel van de toolkit 'Stap voor stap naar wereldburgerschap' waarmee je stapsgewijs vormgeeft aan wereldburgerschap in de school.

Om Internationalisation at Home (IaH) goed in het curriculum te verankeren, is het belangrijk dat je weet wie bij het proces betrokken zijn en welke rol zij spelen. Een stakeholderanalyse helpt je om dit overzichtelijk in kaart te brengen en maakt zichtbaar waar invloed en verantwoordelijkheden liggen. Hieronder vind je voorbeelden van hoe instellingen en onderzoekers stakeholderanalyses toepassen in de context van IaH.

De meest gestelde vragen over onze stayrate-metingen hebben we verzameld en deze vind je samen met de antwoorden hieronder. Is jouw vraag niet beantwoord, mail dan naar research@nuffic.nl.

Wat is internationalisering van het formele curriculum en waarom is het belangrijk?

Hoe ervaren onderwijsprofessionals internationalisering zelf? Welke reis, samenwerking of activiteit is hen bijgebleven? In de rubriek Docent aan het woord delen collega's uit het mbo en voortgezet onderwijs hun projecten, met tips voor het opzetten en verbreden van deze initiatieven.

Dit jaar had de Week of the International Student voor het eerst een nieuwe naam: de Week of the International Experience en de deelname was enorm! Bij veel onderwijsinstellingen stond het opdoen van een internationale ervaring centraal deze week en werden er veel activiteiten georganiseerd voor studenten.  

Wereldburgerschap is voor veel mensen een ideaal. Voor Jaap de Hoop Scheffer was het decennialang dagelijkse praktijk. Als minister van Buitenlandse Zaken en NAVO-chef schudde hij handen met democratische vernieuwers en dictators. Welke lessen heeft hij voor het onderwijs?

Met de goedkeuring van de wetswijziging door de ministerraad afgelopen 3 oktober is het officieel. Vanaf schooljaar 2026-2027 mogen alle basisscholen in Nederland tot 50 procent van de onderwijstijd lesgeven in het Engels, Frans of Duits. 

Aanmeldformulier In verbinding met de wereld

In de rubriek Docent aan het woord delen onderwijsprofessionals hun ervaringen met internationalisering. Deze keer vertelt Miek Walda, docent mediavormgeving aan het Grafisch Lyceum Rotterdam, hoe een toevallige ontmoeting leidde tot een creatieve samenwerking met een Italiaanse school in Bergamo. Wat begon als een lesbezoek, groeide uit tot een duurzaam uitwisselingsproject waar studenten én docenten nog lang van nagenieten.