Conferentie Samen leren, klaar voor de wereld

Hoe kan je aan de slag met wereldburgerschap en internationalisering op school? In deze sessie laten scholen uit het Global Citizen Network zien hoe zij dit hebben ingericht. Zo neemt het Mill Hill College je mee in hun wereldburgerschapscurriculum en Wereldwijsweek en laten ze zien hoe je leerlingen echt laat meedoen! 

Sprekers: onderwijsprofessionals van Global Citizen scholen 
Voor wie? Voortgezet onderwijs

Hoe verbind je de geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog en de Holocaust met de vragen die jongeren vandaag de dag bezighouden? In deze Best Practice delen het Nationaal Comité 4 en 5 mei en het Groen van Prinstererlyceum hun aanpak.

Hun ervaringen laten zien hoeveel belangstelling er kan ontstaan wanneer je leerlingen aanspreekt vanuit hun eigen leefwereld.
Het Nationaal Comité laat zien hoe onderwijs over de Tweede Wereldoorlog en de Holocaust leerlingen kan laten nadenken over (on)vrijheid, uitsluiting en vervolging, democratie en mensenrechten. Wat leert deze geschiedenis hun over de wereld waarin zij leven en de keuzes die zij maken? Daarna volgt een concreet praktijkvoorbeeld van het Groen van Prinstererlyceum, dat jaarlijks met Erasmus+ een scholierenreis en uitwisseling naar Polen organiseert met de Holocaust als een van de hoofdthema’s.
Een aantal deelnemende scholieren is aanwezig om al je vragen aan te stellen. 

Sprekers: Comité 4 en 5 mei en het Groen van Prinstererlyceum uit Vlaardingen
Voor wie? Leraren, coördinatoren, schoolleiders en bestuurders voortgezet onderwijs 

In het huidige onderwijsdebat gaat veel aandacht uit naar basisvaardigheden. Lezen, schrijven en rekenen zijn onmisbaar, maar vormen zij ook het werkelijke waartoe van onderwijs? Deze masterclass presenteert kritische mondigheid als bredere onderwijsopdracht. 

Kritische mondigheid omvat het vermogen om verschillende perspectieven te wegen, een eigen stem te ontwikkelen, en verantwoordelijk en zelfstandig te handelen. Juist in een meertalige, cultureel diverse en globaal verbonden samenleving zijn deze vermogens essentieel. Aan de hand van concrete voorbeelden van onderwijsactiviteiten verken je in deze masterclass hoe werken aan kritische mondigheid eruit zou kunnen zien in je eigen onderwijscontext.

Spreker: Prof. dr. Catherine van Beuningen - Universiteit van Amsterdam (UvA)
Voor wie? Alle sectoren

Wereldburgerschap is urgenter dan ooit, maar roept ook veel vragen op. In deze masterclass ontdek je hoe onderwijs jongeren kan voorbereiden op een wereld vol uitdagingen, zonder hen moedeloos te maken. We verkennen hoe een eerlijke en leefbare toekomst mogelijk is en wat dit betekent voor het onderwijs. Daarbij krijg je praktische ideeën om met leerlingen in gesprek te gaan over rechtvaardigheid, duurzaamheid en onderlinge verbondenheid. Je gaat naar huis met inspirerende inzichten, concrete vragen voor in de klas en handvatten om wereldburgerschap een plek te geven in jouw onderwijspraktijk.

De voertaal van deze masterclass is Engels.

Spreker: Prof. dr. Callum Philbin - NHL Stenden
Voor wie? Alle sectoren

In deze masterclass verkennen we hoe emoties worden gevormd en uitgedrukt binnen verschillende talen en culturele contexten. Wat betekent dat voor leerlingen die dagelijks tussen meerdere werelden bewegen? Je krijgt inzicht in hoe emotionele beleving kan verschillen per taal en cultuur, en hoe dit je kijk op gedrag, communicatie en welzijn in de klas kan verrijken.

Spreker: Prof. dr. Graziela Dekeyser
Graziela Dekeyser is postdoctoraal onderzoeker en docent aan de Educatie en Samenleving onderzoekseenheid van de KU Leuven.
Voor wie? Leraren, coördinatoren, schoolleiders en bestuurders in het primair en voortgezet onderwijs

Het leergebied burgerschap wordt niet snel in verband gebracht met dat van Mens en Natuur en dat is best jammer. Voor het ontmaskeren van nepnieuws en voeren van een eerlijke discussie over thema’s als duurzame-energie, gezondheid en digitale veiligheid moet je immers wel goed op de hoogte zijn van de (exacte) feiten. Maar welke visie volg je, wat wil je bereiken met je leerlingen.

In deze workshop verkennen we de methodiek van bèta-burgerschap. Met behulp van deze methodiek komen actuele burgerschapsthema’s waarin Mens en Natuur kennis een rol speelt aan de orde in de klas. Hiervoor wordt gebruik gemaakt 4 didactische principes: samen denken, argumenteren, netwerk denken en groepsgewijs beslissingen. De werkwijze van bèta-burgerschap is gebaseerd op de deliberatieve democratie.

Spreker: Peter Bom
Voor wie? Leraren, coördinatoren, schoolleiders en bestuurders in het primair en voortgezet onderwijs

Betekenisvol en samenhangend onderwijs, dat is wat het nieuwe curriculum beoogt. In deze masterclass gaan we in op de bedoeling van de kerndoelen Burgerschap en op de samenhang met de kerndoelen Nederlands en Moderne Vreemde talen. 

We verkennen hoe deze drie leergebieden elkaar kunnen versterken in onderwijs dat leerlingen voorbereidt op een complexe, internationale en meertalige wereld. Aan de hand van concrete voorbeelden laten we zien hoe de school een oefenplaats kan zijn voor een samenleving waarin mensen met verschillende achtergronden en talen samenleven. En we geven ideeën en handvatten om binnen je eigen school op zoek te gaan naar de betekenisvolle samenhang tussen de leergebieden.

Spreker: Hannelore Hemeltjen & Katinka de Croon - SLO
Voor wie? Primair onderwijs en onderbouw voortgezet onderwijs

China speelt een steeds grotere rol in technologie, energie, industrie en geopolitiek. Toch is het beeld dat veel Europeanen hebben vaak gebaseerd op losse nieuwsberichten. In deze masterclass plaatst Peter Gill de ontwikkelingen in China in een bredere context. Aan de hand van actuele voorbeelden op het gebied van elektrische voertuigen, batterijen, zonne-energie en digitalisering laat hij zien hoe China zich ontwikkelt en welke gevolgen dat heeft voor Europa. Daarnaast wordt aandacht besteed aan culturele factoren die helpen om Chinese keuzes beter te begrijpen.

Na afloop van deze sessie begrijp je beter waarom kennis van China steeds belangrijker wordt voor Nederland. Je beschikt over actuele voorbeelden, bronnen en perspectieven die direct kunnen worden gebruikt in lessen over internationalisering, technologie, duurzaamheid en burgerschap.

Spreker: Peter Gill
Voor wie? Voortgezet onderwijs

In deze sessie ervaar je hoe talige diversiteit een krachtige bron kan zijn voor inclusiever en rijker onderwijs. Aan de hand van de handboeken 'Talenbewust lesgeven in het basisonderwijs' en 'Talenbewust lesgeven in het vo en mbo' ontdek je hoe je de talenkennis en taalervaringen van leerlingen bewust kunt benutten in je lessen. 

Je maakt kennis met inspirerende, direct toepasbare werkvormen en gaat er zelf mee aan de slag. Zo ga je naar huis met praktische ideeën die je de volgende dag al kunt inzetten in je eigen onderwijs.

Sprekers: Prof. dr. Joana Duarte -  Rijksuniversiteit Groningen en dr. Mirjam Günther - NHL Stenden Hogeschool
Voor wie? Leraren, coördinatoren, schoolleiders en bestuurders primair en voortgezet onderwijs 

Leerlingen groeien op met AI als vanzelfsprekend onderdeel van hun leefwereld, maar de technologie is allesbehalve neutraal: onderliggende data kan bestaande ongelijkheid en vooroordelen versterken. In deze masterclass verkennen we de actualiteit rondom AI, ervaren we de kracht én keerzijde, en onderzoeken we hoe je het in de klas inzet om ethische vraagstukken en ongelijkheid bespreekbaar te maken. 

Spreker: Joao Loupatty, docent design, ethiek en technologie - Hogeschool van Amsterdam
Voor wie? Voortgezet onderwijs

In deze masterclass bespreken we het concept van pedagogische translanguaging en internationale wetenschappelijke literatuur over de effecten van translanguaging in het vreemdetalenonderwijs. Daarna zullen wij een reeks recente onderzoeken in Nederland presenteren waarin kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) in het speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs Engelse les kregen via een translanguaging methode. Hierbij werden het Nederlands en de thuistalen van de leerlingen actief gebruikt. We bekijken welke effecten dit had op het Engels, Nederlands en leswaardering. 

Vanuit de Universiteit Utrecht is er veel kennis en ervaring opgedaan vanuit het project CodeTaal. Dit is een digitale leeromgeving waar leerlingen met TOS Engels leren met taalsymbolen. Tijdens deze sessie leer je waarom dit zo goed werkt en hoe je dit zelf kunt toepassen. 

Spreker: Prof. dr. Elena Tribushinina - Universiteit Utrecht
Voor wie? Primair onderwijs en gespecialiseerd onderwijs

Een leerling die iets zegt dat in jouw ogen kwetsend is, een ouder die vanuit andere verwachtingen naar school kijkt, een collega die anders denkt over omgaan met culturele en religieuze verschillen: cultuur kan in zulke gesprekken een rol spelen. Soms klein en soms groot, soms zichtbaar en soms onzichtbaar. 

In deze masterclass oefen je met de gesprekskaarten van Globi hoe je zo'n gesprek bespreekbaar maakt, zonder dat het een conflict wordt. Je gaat naar huis met de 6B's als houvast voor jouw volgende schurende gesprek.

Spreker: Rosanne Severs - Globi
Voor wie? Primair en voortgezet onderwijs

Benieuwd hoe je aan de slag kunt met internationalisering, wereldburgerschap of leren over de grens? Kom naar deze Q&A-sessie en ga in gesprek met vertegenwoordigers van onze netwerken, programma’s en tools, zoals Erasmus+, eTwinning, WilWeg en de Nuffic Quickscan. Stel je vragen, wissel ervaringen uit en ontdek wat bij jouw school past.

Wil je jouw Erasmus+ project naar een hoger niveau tillen en je uitwisseling een digitale dimensie geven? Dat kan met het eTwinning-platform. Tijdens dit werkatelier ontdek je hoe je met eTwinning een grote groep leerlingen digitaal laat samenwerken, de leeropbrengsten van je project kan vergroten en hoe je de Erasmus+ activiteiten inclusiever én zichtbaarder maakt.

Aan de hand van praktijkvoorbeelden ga je actief aan de slag met het zetten van de eerste stappen om eTwinning en Erasmus+ te combineren op jouw school. Daarnaast vertellen wij hoe eTwinning aansluit op de overige diensten van Nuffic.

Spekers: Debby Willems, Macropedius (Commanderij College) en Kasia Bruning, Nuffic
Voor wie? Primair en voortgezet onderwijs en lerarenopleiders.

Hoe geef je wereldburgerschap een duurzame plek in jouw school(bestuur)? Ontdek hoe je vanuit je huidige speerpunten en teamambities kunt bouwen aan een gedragen visie op wereldburgerschapsonderwijs. Laat je inspireren door Europese voorbeelden en verken jullie stip op de horizon. 

Maak samen kennis met de Nuffic-impacttool en het stappen- en beleidsplan Internationalisering en Wereldburgerschap. Je gaat naar huis met concrete handvatten om meer overzicht, samenhang en impact te creëren in het werken aan wereldburgerschap binnen je school of bestuur.

Sprekers: Jessy Lipperts, Lisanne Verwer, Susanna van Citters - Nuffic
Voor wie? Bestuurders en schoolleiders in het primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs

Met de toolkit ga je samen met je team aan de slag om wereldburgerschap in zowel het curriculum als het DNA van de school te verankeren. In vijf stappen geef je vorm aan wereldburgerschap. Wat betekent wereldburgerschap voor jou als professional, waarom is het relevant voor je leerlingenpopulatie en welke competenties horen erbij, wat voor activiteiten en lesinhouden helpen je leerlingen om aan deze competenties te werken? 

Ga tijdens onze interactieve sessie aan de slag met deze vragen met behulp van de toolkit, bestaande uit een poster, vragenkaartjes, een handleiding én de poster met 24 wereldburgerschapscompetenties. Na de sessie weet je welke stappen je samen met je collega’s kan zetten om wereldburgerschap in je curriculum en programma te verankeren.

Sprekers: Yeelen de Jong en Svetlana van Schilfgaarde - Nuffic
Voor wie? Primair onderwijs 

In dit werkatelier worden recente onderzoeksinzichten gedeeld rond het benutten van thuistalen in het (basis)onderwijs (translanguaging). Wat zijn gangbare denkbeelden over meertaligheid en meertalige leerders in het onderwijs? Wat weten we erover uit onderzoek? En hoe kunnen we meertaligheid benutten bij het leren in schoolvakken zoals rekenen? 

Prof. dr. Elma Blom en dr. Jantien Smit beantwoorden deze en andere vragen vanuit een gezamenlijk onderzoeksproject, Multi-STEM.

Ze presenteren zeven vormen van translanguaging, die onderwijsprofessionals, of ouders thuis, kunnen inzetten om kinderen optimaal te laten meedoen aan een gesprek of activiteit. Daarna nemen ze je mee door de Multi-STEM-toolbox, waarin lesactiviteiten, achtergrondinformatie, filmpjes en onderzoeksartikelen te vinden zijn. 

Aan de hand van een concrete werkvorm ga je zelf aan de slag met het voorbereiden van een lesactiviteit voor de eigen meertalige onderwijspraktijk. De volgende dag te gebruiken in de klas!

Sprekers: dr. Jantien Smit - Hogeschool Utrecht en Prof. dr. Elma Blom - Universiteit Utrecht
Voor wie? Primair onderwijs

Taalgericht vakonderwijs? Geintegreerd taal-zaakvakonderwijs? Of is het CLIL? Wat is CLIL nu precies? Hoe ziet een goede CLIL les eruit? Hoe moet ik een CLIL les geven? 

In deze bijeenkomst gaan we in op het ‘waarom’, het ‘hoe’ en het ‘wat’ van CLIL. Theorie en praktijk gaan hierbij hand in hand: je brengt de theorie in de praktijk met behulp van de door EarlyBird ontwikkelde lesmaterialen.

Sprekers: Myrna Feuerstake en Ton de Kraay - EarlyBird
Voor wie? Primair onderwijs

Hoe ontwerp je met online tools eenvoudig activerende, offline werkvormen die weinig voorbereiding vragen? In deze workshop ontdek je hoe je taal, land en cultuur op een speelse manier kunt verbinden. Je leert hoe je vakoverstijgende lessen en spellen kunt ontwikkelen. Door verschillende thema’s, vakgebieden en perspectieven te combineren, ontstaan nieuwe en verrassende lesideeën.

Spreker: Marie-Louise Lubbers - Nuffic
Voor wie? Voortgezet onderwijs

De avondklokrellen, de moord op Samuel Paty, de oorlog tussen Israël en Hamas… Allemaal onderwerpen die lastig te bespreken (kunnen) zijn in de klas. Waarom is het belangrijk om dit soort heftige gebeurtenissen te bespreken met je klas? Hoe pak je dit soort gesprekken aan? Wanneer is het beter om dat niet te doen? En mag alles gezegd worden in het klaslokaal?

In deze workshop gaan we in op deze en andere vragen. Na een theoretische inleiding rondom de methode die TerInfo (een programma van de Universiteit Utrecht) hanteert in haar lesmateriaal gaan we met elkaar in gesprek rondom een casus en eindigen met praktische do’s en dont's.  

Spreker: Marjolein van der Werf - Universiteit Utrecht
Voor wie? Leraren, coördinatoren, schoolleiders en bestuurders primair en voortgezet onderwijs 

In deze sessie verken je waarom inclusief lesgeven vaak breed en verschillend wordt geïnterpreteerd. We starten met de oefening ‘kritische zelfreflectie’: hoe vormen onze eigen identiteit en ervaringen de interactie met leerlingen en invulling van ons onderwijs? Neem jouw thema’s mee naar deze interactieve sessie en ga aan de slag met diversiteit in de klas! 

Spreker: Dominique Angel en Charissa Doelwijt - CoE Urban Education (HvA)
Voor wie? Primair en voortgezet onderwijs

Opdrachten, toetsen, teksten, inhoud op maat… het is soms een crime om als docent constant onderwijs op maat te geven. Het docentenbrein kent de stof en de leerlingen, ziet waar individueel maatwerk nodig is, maar zoekt de tijd om elke les waardevol vorm te geven. 

Hoor je vaak dat AI je kan helpen, werkdruk kan verlichten, oplossingen biedt; en weet je niet hoe of vind je de digitale (AI) wereld overweldigend? Kom naar dit werkatelier, waarin je stapsgewijs krijgt te zien wat AI kan bieden voor een taaldocent. Zowel als tool voor jezelf als tool voor de leerling (en welke instructies hierbij horen). 

Na afloop van deze sessie kun je jezelf elke week trakteren op relevant en op-maat-gemaakt lesmateriaal waar nodig, wat gemaakt is binnen 5 minuten. 

Spreker: Lars Scholten - Wolfert Tweetalig Rotterdam
Voor wie? Voortgezet onderwijs, niveau havo/vwo

Het wordt al jaren geroepen: benut de meertaligheid in je klas! Ook de nieuwe kerndoelen en eindtermen voor Nederlands en MVT pleiten voor het actief inzetten van de talige en culturele repertoires van onze leerlingen. Maar hoe doe je dat in de onderbouw van het vo? Precies dat is de kernvraag in het MultiLEd- onderzoeksproject. 

In deze sessie verkennen we samen hoe het meertalige brein werkt, laten we voorbeelden zien van hoe je de drie nieuwe doeldomeinen vanuit een taal- en cultuurinclusief perspectief invulling kan geven, en krijg je handvatten mee om je eigen lessen een meertalige draai te geven. Natuurlijk ga je ook zelf aan de slag met het uitwerken van een lesidee. Benieuwd naar wat je allemaal kan met meertaligheid? Schuif dan graag aan.

Sprekers: Niklas Abel-Hardenberg  en Eline van Batenburg - Hogeschool van Amsterdam (HvA) 
Voor wie? Onderbouw vmbo, maar ook goed toepasbaar voor onderbouw havo en vwo.

Hoe breng je methodieken van hoop voelbaar je klas in, zonder dat 't maar een abstract begrip blijft? In deze workshop ontdek je hoe je met één krachtig verhaal een betekenisvolle les rond hoop kunt ontwerpen.

We verkennen eerst kort wat het 'recht op hoop' betekent in het onderwijs en hoe 'hoop' leerlingen helpt om niet te verdrinken in grote thema’s als klimaat, ongelijkheid of oorlog. Je maakt kennis met een praktische didactiek van de hoop, met werkvormen zoals storytelling, perspective taking en diamond ranking. Daarna ga je vooral zelf aan de slag. Vanuit een inspirerend, echt verhaal werk je stap voor stap jouw eigen lesidee uit:

• je verbindt het verhaal met de leefwereld van je leerlingen
• je formuleert concrete handelingsperspectieven
• je ontwerpt opdrachten die kritisch denken én hoop stimuleren

Je gaat naar huis met een uitgewerkt lesidee én een methodiek die je makkelijk kunt inzetten bij andere onderwerpen.

Spreker: Gemma Molenaar - Gemseñanza, trainingen maatschappelijk bewust lesgeven & lerarenopleider Wereldoriëntatie (Hogeschool Inholland)
Voor wie? Alle sectoren

Talen: eindelijk echte vakken!
Een taal leren is vakwerk, zowel voor de docent als voor leerlingen. Maar zijn talen wel echte vakken? Gelukkig gaat het daar steeds meer op lijken, maar we zijn er nog niet. 

Op naar taalbewust vreemdetalenonderwijs, zodat we van talen echte vakken maken!

Spreker: Sebastiaan Dönszelmann - Vrije Universiteit Amsterdam
Voor wie? Alle sectoren

Benieuwd hoe je aan de slag kunt met internationalisering, wereldburgerschap of leren over de grens? Kom naar deze Q&A-sessie en ga in gesprek met vertegenwoordigers van onze netwerken, programma’s en tools, zoals Erasmus+, eTwinning, WilWeg en de Nuffic Quickscan.

Stel je vragen, wissel ervaringen uit en ontdek wat bij jouw school past.