Korte uitwisseling
Organiseer een korte uitwisseling met studenten uit het buitenland.
ROC Midden Nederland
NAVE2 is een netwerk van scholen voor beroepsonderwijs in Italië, Spanje, Finland en Nederland. ROC Midden Nederland heeft dit netwerk opgericht om de internationale samenwerking te verstevigen en te verbreden. De betrokken partners werken al jaren samen en bieden met elkaar een breed pallet aan opleidingen waardoor de contacten binnen het netwerk ook breed groeien.
In 2019 heeft NAVE2 het Erasmusproject Inclusive Mobility ontwikkeld om kwetsbare jongeren meer kansen te bieden op een internationale uitwisseling. Inclusieve mobiliteit is een van de prioriteiten van het Erasmus programma.
Binnen dit project is blended mobiliteit voor studenten niveau 1 en niveau 2 getest.
Het blended deel is om de studenten alvast met elkaar in contact te brengen en om hen kennis te laten maken met het land dat zij later gaan bezoeken. Dit deel krijgt vorm in een Mystery Box. Er worden materialen uitgewisseld tussen de student in Nederland en de student in het andere land en daar praten ze met elkaar over.
Daarna gaan ze in tweetallen met een begeleidende docent voor twee weken naar een van de partnerlanden. In die periode komen er ook tweetallen met hun docent bij ons op bezoek.
Deze activiteit helpt studenten bij het ontwikkelen van de Engelse taalvaardigheid, het vergroten van kennis over eigen en andere culturen en door het opdoen van een buitenlandervaring groeien de studenten persoonlijk (zelfvertrouwen en zelfstandigheid).
Vanuit ROC Midden Nederland doen er drie opleidingen mee:
■ Transport & logistiek, niveau 1 en 2 (Nieuwegein)
■ Servicemedewerker, niveau 2 (Amersfoort)
■ Mechatronica, niveau 2 (Amersfoort)
Contact:
Norbert Ruepert: n.ruepert@rocmn.nl
Landstede Groep
Tijdens het Malaga Business Bootcamp, onderdeel van het KA2 project Excellent Education, leefden studenten gedurende 2 weken op zichzelf, studeerden Spaans en werkten in multidisciplinaire internationale teams aan een opdracht voor een opdrachtgever. Hiervoor waren de competenties samenwerken, oplossingsgericht denken, creativiteit en plannen van groot belang. Docenten uit de deelnemende partnerlanden coachten de studententeams met Deense, Finse, Italiaanse, Nederlandse en Spaanse studenten op het gebied van initiatief nemen, interculturele verschillen overbruggen, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Dit vroeg veel van alle deelnemers op het gebied van flexibiliteit en aanpassingsvermogen. De veranderende rol van docent naar coach is duidelijk zichtbaar geworden en heeft bij veel van de deelnemende docenten geresulteerd in een grote leeropbrengst. Deze bootcamp is een mooi voorbeeld van een best practice op het gebied van excellent education in een internationale context. Alle partners zijn trots op het behaalde resultaat.
Partners: Landstede Groep, Jongleren.es, Koulutuskuntayhtyma OSAO, ROC Midden Nederland, Køge Business college, Escuela de Formación profesional Santa Maria de los Angeles en C.I.O.F.S. Formazione professionale.
Contactpersoon:
Sanne van Rooijen: svanrooijen@landstede.nl
STC group
Met een groep derdejaars BOL-studenten van de opleiding Kaptein Manager heb ik een uitwisselingsproject gedaan met het Ceronav Romanian Maritime Training Centre in Galati, Roemenië. Het doel van deze reis was om hun onderwijssysteem te ervaren en ons eigen onderwijs daarmee te vergelijken. De impact van deze reis was enorm. Mijn studenten draaiden volledig mee in het Roemeense onderwijs, waarbij ze deelnamen aan praktijkgerichte lessen, zoals varen op de simulator en deelnemen aan veiligheidstrainingen. Zelf werkte ik nauw samen met mijn Roemeense collega’s en ontdekte ik nieuwe lesmethoden, zoals de duidelijke uitleg over het varen met schepen met twee motoren zonder conventioneel schroefassysteem.
De opgedane inzichten heb ik direct in mijn eigen lessen kunnen toepassen. Voor mijn studenten was het een waardevolle ervaring om een andere onderwijsomgeving en cultuur te ontdekken. Ze leerden hoe anders het kan zijn in een meer gestructureerde, formelere setting, wat hen een breder perspectief en meer waardering voor ons eigen onderwijssysteem in Nederland gaf. Bovendien legden we tijdens deze reis waardevolle contacten die in de toekomst van nut kunnen zijn voor het binnenvaartvervoer, waardoor hun opleiding extra betekenis kreeg.
Contactpersoon:
Richard van der Straaten: r.vanderstraaten@stc-r.nl
Firda
Tijdens een vijfdaags programma namen studenten deel aan verschillende culturele en educatieve activiteiten, georganiseerd door Carlow International English Language School en lokale onderwijsinstellingen. De studenten bezochten SETU Carlow (technologisch instituut), waar ze presentaties bijwoonden en deelnamen aan een debatklas. Ze hadden interactie met Ierse studenten via speed dating sessies, icebreakers en groepsactiviteiten bij St. Leo’s College en St. Kieran’s College. Daarnaast maakten ze kennis met de Ierse cultuur door middel van een stadstour door Kilkenny en een introductie in Gaelic Games.
Opgedane competenties
Dit programma draagt bij aan meerdere internationale competenties volgens het Nuffic-model:
Interculturele vaardigheden: Studenten leerden omgaan met culturele verschillen door samenwerking met Ierse studenten.
Taalvaardigheid: Door interactie in het Engels verbeterden ze hun communicatieve vaardigheden.
Samenwerking en flexibiliteit: Deelname aan debatten en groepsactiviteiten stimuleerde teamwork en aanpassingsvermogen.
Zelfstandigheid en probleemoplossend vermogen: Reizen met openbaar vervoer en deelname aan nieuwe activiteiten vergrootten hun zelfstandigheid.
Contactpersoon:
Sytse Zijlstra: sytse.zijlstra@firda.nl