Buiten de eigen wereld - Hoe studenten niveau 2 groeien door internationale ervaring
Van oudsher gaan niveau 2 studenten in het mbo niet vaak naar het buitenland tijdens hun opleiding. Dat is langzaam aan het veranderen. Steeds meer mbo’ers doen een verrijkende buitenlandervaring op. Zo ook op Koning Willem I College en het Scalda Start College. Wat vraagt het van de organisatie? En wat levert het de studenten op?
Nog steeds hoort een internationale reis voor studenten niet standaard tot het curriculum op de vestiging in Veghel van het Koning Willem I College. Daarom hebben de studenten niveau 2 van de opleidingen Assistant Business Services, ICT en Helpende Zorg en Welzijn het geluk dat ze een tweedaagse reis naar Brussel mogen maken, in het kader van Burgerschap binnen het Politieke domein.
Het was dit jaar de vierde keer dat het Koning Willem I College deze reis organiseerde met Erasmus+ budget, en voor Laurens Bakx, docent ICT, opleiding niveau 2, voor het eerst als begeleider.
“De reis is echt bijzonder”, kijkt hij terug. “Als UNESCO school vinden we inclusie heel belangrijk. Veel studenten bij ons hebben vanuit huis uit niet altijd de mogelijkheid om een buitenlandervaring op te doen, en bij ons zit een buitenlandstage er gewoon niet in vanwege de inrichting van ons onderwijs. Met deze reis hebben ze toch die ervaring kunnen opdoen.”
Leren over andere politieke systemen
Afgelopen jaar waren het een kleine 35 studenten die vanuit de drie opleidingen, samen met vijf begeleiders, zijn meegegaan naar Brussel. Als onderdeel van het vak Burgerschap moeten ze leren over andere politieke systemen dan die in Nederland. “Daarom zijn we met de bus naar Brussel gegaan.”, vertelt Bakx. “We hebben gezien waar de vergaderingen in het Europese parlement plaatsvinden, en zijn langsgegaan bij Obessu, onze partnerorganisatie in Europa, die opkomt voor de belangen van studenten.”
In een workshop werkten de studenten aan de vraag hoe zij het ideale onderwijs over twintig jaar zouden inrichten. “Daar zijn ze echt als groep over gaan nadenken. Wat zouden studenten leuk vinden? Wat zouden nieuwe ontwikkelingen zijn? De workshop was in het Engels, en ze moesten dus ook naar elkaar toe in het Engels presenteren. Dat ging ze goed af.”
Ook in de stad Brussel zelf konden de studenten zich goed behelpen, gaat Bakx verder. “Veel mbo-studenten gaan niet vaak naar zo’n grote stad als Brussel, waar van alles te beleven is. Dat is echt wat anders dan Veghel en omgeving. Alleen het verkeer is er al zeer indrukwekkend. Toch konden ze snel hun weg vinden. Ze huurden elektrische fietsen met hun telefoon, en wisten eettentjes en winkels online te vinden.”
Studenten van het Koning Willem I College brainstormen tijdens een workshop in Brussel over hoe het onderwijs er over 20 jaar zal uitzien. Tekst gaat onder de afbeelding.
Buiten de eigen wereld
Dankzij het Erasmus+ budget is de reis mogelijk voor alle studenten van de drie opleidingen. Het is weliswaar niet verplicht, maar bijna iedereen gaat mee. Als er mensen echt niet mee willen, is er voor hen een vervangende opdracht. Bakx heeft gezien wat het doet met studenten om een andere omgeving te leren kennen. “Het is zo belangrijk om buiten je eigen wereld te komen. Ze leren zo veel. De reis naar Brussel is een ontspannen reis, waarbij de studenten aan de ene kant een stukje plezier en ontspanning hebben, maar tegelijk ook leren hoe Europa in elkaar zit en dat hier besluiten worden genomen die invloed hebben op Nederland.”
Ook zelf leerde hij van de reis. “Voor mij als begeleidend docent is het erg leuk om studenten in een andere omgeving te leren kennen. Buiten de klas laten ze ook een andere kant van zichtzelf zien, positief en enthousiast. Ik heb geleerd dat studenten de verantwoordelijkheid kunnen nemen op een trip zoals deze naar Brussel. Vooraf had ik best wel wat vraagtekens hoe het zou gaan met de vrijheid die ze kregen. Dat is meegevallen.”
Naar de camping
In Zeeland organiseert het Scalda Start College al meerdere studiereizen voor de niveau 2 studenten. Dit schooljaar worden maar liefst 7 groepsreizen voor studenten van verschillende profielen gerealiseerd dankzij Erasmus+ subsidie. Het begon allemaal met Erik van Beeten, coördinator BPV en internationalisering, en coach toerisme en recreatie/facilitaire dienstverlening. Omdat hij al actief zijn studenten mee op pad nam naar bedrijven en andere buitenlocaties, kreeg hij vier jaar geleden vanuit de directie de opdracht om te kijken naar mogelijkheden voor internationalisering en inclusie.
Voordat hij docent werd, werkte Van Beeten in het campingwezen, en vanuit zijn netwerk wilde Camping Kyllburg in de Eifel (Duitsland) meewerken. Daar ging de eerste buitenlandreis naartoe twee jaar geleden. Sindsdien helpen de studenten toerisme en recreatie/facilitaire dienstverlening elk jaar om de camping klaar te maken voor het seizoen.
Met die eerste reis inspireerde hij ook collega’s bij andere opleidingen. Afgelopen jaar vonden er vier reizen plaats. Zo gingen studenten van Horeca naar Lille waar ze op het Lycee Hotellier International de Lille diverse soorten (keuken)workshops volgden. Studenten van Retail zijn naar de Duitse stad Cuxhaven geweest en hebben daar twee scholen bezocht en twee klassen Toerisme/Facilitair Medewerker bezochten Kyllburg. “Dankzij het Erasmus+ budget kunnen we de reizen gratis aanbieden voor onze studenten. Dat maakt dat we echt met de hele klas de reis maken. Een student kan niet meer zeggen dat het financieel niet mogelijk is. Het hoort gewoon bij de opleiding.”
Een student van Erik van Beeten helpt mee met het opzetten van tenten op de Camping Kyllburg. Tekst gaat verder onder de afbeelding.
Eigenaarschap bij studenten
De invulling van de Duitslandreis laat Van Beeten grotendeels over aan zijn studenten. “Het enige wat wij docenten doen is de locatie en accommodatie bepalen en de busjes regelen.”
Twee momenten worden vastgelegd: de meewerkdag op de camping en de studenten organiseren een rondleiding door Trier, die ze dan met zijn allen doen. “Ze hebben dus invloed op wat er wordt gegeten en wie er gaat koken. Ze moeten onderzoek doen op de locatie, excursies uitzoeken om te gaan doen, en de ideeën daarvoor aan elkaar pitchen. Ook moeten ze draaiboeken maken.”
Voor veel studenten is de reis echt een levenservaring, stelt Van Beeten. “Sommige studenten komen niet verder dan station Arnemuiden. Als je nog nooit in het buitenland bent geweest, en er torenhoog tegenop hebt gekeken, is het feit dat je het doet, al een gigantische overwinning.”
Er was één meisje, die echt niet meewilde, maar op het allerlaatste moment toch ging, herinnert Van Beeten zich. “In de bus terug zei ze tegen mij (en andere studenten) dat ze het nooit had willen missen. Dat vond ik een groot compliment. Het kost misschien veel energie en tijd, maar uiteindelijk krijg je dit terug. De studenten krijgen er meer zelfvertrouwen door. Ik denk dat het belangrijk is dat ze vooraf eigenaarschap krijgen, en invloed hebben op wat we gaan doen, én dat ze zich niet kunnen verschuilen achter financiële (on) mogelijkheden.”
Van Beeten is trots dat steeds meer studenten een buitenlandervaring kunnen opdoen. “Waar eerst natuurlijk nog wel wat twijfel en angst was over internationale reizen, zie je dat het nu steeds meer omarmd wordt. Uiteindelijk willen we dat elke student die twee jaar op het Scalda Start College doorbrengt internationale ervaring kan opdoen.”
Merel doet de opleiding Medewerker Recreatie en Toerisme bij Scalda.
Zij ging mee met de reis naar Kyllburg die Erik van Beeten organiseerde. Hoewel ze het best spannend om mee te gaan, ontdekte ze dat deze ervaring echt een boost gaf aan haar zelfvertrouwen. Uiteindelijk ging ze ook stagelopen in Duitsland.
Inclusief niveau 1 en 2!
Voor deze groep is een buitenlandervaring niet vanzelfsprekend, terwijl dit hen juist veel kan opleveren. Daarom delen we de komende maanden inspirerende studentverhalen en praktische tips van collega's om dit wél mogelijk te maken. Hoe kan jij het verschil maken? Neem gauw een kijkje op Inclusief niveau 1 en 2! | Nuffic.