Research

Dit onderzoek is gericht op de sector volwasseneneducatie en de bijdrage hieraan vanuit het programma Erasmus+. Binnen deze sector is er weinig onderzoek gedaan naar de impact van het programma op volwasseneneducatie. Een bevinding was, dat er veel kleine organisaties zijn die al lang mee doen en het dus ook zinvol is om te kijken of andere organisaties in de toekomst ook willen aansluiten, De impact van deelname op volwassen leerders die meedoen is groot: zij ervaren meer welzijn, een groter netwerk en meer maatschappelijke participatie, al blijft de stap naar werk nog wel groot. 

In deze inventarisatie werd er gekeken naar de afgeronde partnerschapsprojecten (KA2) binnen het programma Erasmus+ met het thema digitalisering. De projecten die zijn meegenomen in de inventarisatie waren afgerond tussen januari 2020 tot en met maart 2022. Het doel was om meer te weten te komen over wat er gebeurt op het gebied van digitalisering in de internationale samenwerkingsprojecten. 

Een rapport met belangrijke uitkomsten en aanbevelingen voortkomend uit eerder onderzoek over de toekomst van internationalisering in het onderwijs. De uitkomsten en aanbevelingen worden gepresenteerd op basis van vier thema’s uit het maatschappelijke debat.

The latest facts and figures on university degree students coming from abroad to study in the Netherlands in the academic year 2022-2023, with an analysis of the current trends and developments.

An analysis of trends and developments in the outbound mobility of Dutch higher education students between 2005 and 2021.

Het perspectief van Nederlandse studenten op de toegankelijkheid van een buitenlandervaring.

Een analyse van trends en ontwikkelingen in de uitgaande mobiliteit van hogeronderwijsstudenten tussen 2005 en 2021.

Een factsheet met data en praktische tips over het benutten van culturele diversiteit in de klas.

Aanbevelingen en praktijkvoorbeelden voor het middelbaar beroeps- en hoger onderwijs.

Om een goed beeld te krijgen van het gebruik van de inclusie top-up van het programma Erasmus+ bij hogeronderwijsinstellingen, is er een verkenning gedaan. Hierbij werd er gekeken hoe de inclusie top-up beviel en hoe de implementatie hiervan verbeterd kan worden.