Search

Dit magazine biedt een terugblik op de pilot tweetalig primair onderwijs (tpo). Tijdens de pilot werd gemeten wat het effect is van Engelstalige lessen op de taalontwikkeling van kinderen. Aan het woord komen onder andere leerkrachten, directeuren, leerlingen en ouders. Deze pilot is gestart in 2014 en eindigde in juli 2023.

English summary of the magazine Bilingual Primary Education – Here to Stay. This magazine offers a retrospective of the Bilingual Primary Education Pilot that ran from 2014 to 2023.

Aanbevelingen en praktijkvoorbeelden voor het middelbaar beroeps- en hoger onderwijs.

How can you integrate internationalisation in your curriculum? What skills do you and your students need? You will learn this and more during this online learning track jointly organised by The Hague University of Applied Sciences, Amsterdam University of Applied Sciences and Rotterdam University of Applied Sciences.

Om een goed beeld te krijgen van het gebruik van de inclusie top-up van het programma Erasmus+ bij hogeronderwijsinstellingen, is er een verkenning gedaan. Hierbij werd er gekeken hoe de inclusie top-up beviel en hoe de implementatie hiervan verbeterd kan worden. 

Compare participation levels between different groups of higher education students and discover the main barriers experienced by those who stay at home.

Een onderzoek naar het gebruik van internationale competenties in online vacatureteksten voor startende mbo'ers en ho'ers.

Deze brochure gaat over hoe studenten internationale en interculturele vaardigheden op doen zonder dat zij naar het buitenland gaan.

This brochure is about how students can gain intercultural and international competences without going abroad.

Hoe willen we dat kinderen in 2035 een taal leren? Hoe kunnen alle leerlingen voldoende taalcompetent worden in een steeds internationalere wereld? NOB, de Taalunie en Nuffic gingen hierover in gesprek met leraren, leerlingen, wetenschappers en onderwijsorganisaties.