Publicaties

Coördinatoren en schoolleiders hebben samen nagedacht over toekomstscenario’s voor tweetalig onderwijs (tto). Op basis van die gesprekken zijn speerpunten geformuleerd. Sommige zijn al heel concreet en andere vereisen nog nadere verkenning. Deze punten vormen voor de jaren 2025-2030 onze ontwikkelagenda.

De 24 wereldburgerschapscompetenties op deze poster helpen je om samenhang aan te brengen in je burgerschapsonderwijs.

An analysis of data on Dutch students in Vocational Education and Training (VET) going abroad for study or internship, also known as outbound mobility, and international students coming to the Netherlands for study or internship, or incoming mobility from 2012 to 2022.

Een analyse van gegevens over Nederlandse studenten in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) die voor hun studie of stage naar het buitenland gaan, ook wel bekend als uitgaande mobiliteit, en buitenlandse studenten die naar Nederland komen voor studie of stage, ofwel inkomende mobiliteit, in de periode 2012-2022.

In het schooljaar 2023-2024 gingen we in gesprek met diverse onderwijsprofessionals op 22 mbo-scholen om te horen en te zien hoe zij internationalisering vormgeven. Deze gesprekken leidden tot 'Een wereld vol talent': een bundel met inspiratie van en voor professionals in het mbo.

Verslag over onze voornaamste activiteiten in 2023.

De laatste feiten en cijfers over internationale studenten die naar Nederland komen om een bachelor- of masterdiploma te behalen, met een analyse van de trends en ontwikkelingen tot en met het studiejaar 2023-24.

Een verkenning van wereldwijde invloeden op de instroom van internationale diplomastudenten in Nederland. Het onderzoek geeft inzicht in de rol van verschillende geografische, demografische, institutionele, sociaal-economische en politieke factoren.

Nuffic onderzocht het duurzaamheidsgedrag en -bewustzijn van studenten in het Nederlandse hoger onderwijs met en zonder een buitenlandervaring. In deze factsheet lees je de belangrijkste bevindingen.

Een verkennend onderzoek, in samenwerking met het lectoraat Global Learning van de Haagse Hogeschool, dat een eerste aanzet is tot een overzicht van docentcompetenties voor internationalisering in het mbo. Het geeft daarnaast inzicht in perspectieven op internationalisering en daarbij passende kernactiviteiten op vijf mbo-scholen in Nederland.

Inzicht in het perspectief van studenten in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) in de grensregio met Duitsland op de meerwaarde van internationalisering, en obstakels en behoeften die zij (verwachten te) ervaren om deel te nemen aan internationaliseringsactiviteiten.

Een onderzoek naar de redenen van internationale alumni om in Nederland te blijven, met welke uitdagingen ze te maken krijgen en wat hen helpt om een baan te vinden en zich thuis te voelen.