Graham Moore

Jongeren met geloof in eigen toekomst? 4 Tips

"Als we willen dat ze wereldburgers worden, moeten we hen helpen begrijpen hoe kwetsbaar de wereld is."
meer over:
Graham Moore, oprichter van Humanutopia, over hoe hij leerlingen helpt om hun leven te veranderen.
Pieter Verbeek
7 minuten

Grote vraagstukken als klimaatverandering, migratie en de digitale revolutie vereisen een nieuwe manier van denken voor onze jonge generaties. Zij moeten ondernemend, flexibel, betrokken en zelfbewust zijn. Maar leren ze deze vaardigheden op onze scholen? Hoe brengen we wereldburgerschap in de praktijk? Voormalig docent en oprichter en directeur van Humanutopia Graham Moore spreekt daarover op de Nuffic conferentie Taal en wereldburgerschap in het vo: the next level op vrijdag 15 november.

Bekijk het programma

Geloof in de toekomst

“Wereldwijd heb ik met 400.000 studenten gewerkt. Van Engeland, Nederland tot Colombia. Ze vertellen me allemaal hetzelfde”, vertelt Graham. “Ze worstelen om geloof in de toekomst te houden. Ik heb zoveel jonge mensen ontmoet die verontrust zijn over hun leven en de toestand van de wereld. Als we willen dat ze wereldburgers worden, moeten we hen helpen begrijpen hoe kwetsbaar de wereld is waarin we ons bevinden, zowel sociaal, ecologisch als religieus. Daarom is het zo belangrijk dat we in het onderwijs investeren in hun toekomst. Ze hebben weinig vertrouwen in de erfenis waarmee we ze achterlaten, in politici, politie en autoriteiten. Dit is een wereldwijd probleem. ”

Onderwijs staat daarom op een kritiek punt, stelt Graham. “We moeten dringend opnieuw kijken naar wat we onze jongeren leren. In de buitenwereld is informatie veel toegankelijker, relevanter en sneller te vinden dan op school. Het onderwijs staat daarom echt op een kruispunt. Als we het op school niet goed aanpakken, gaan leerlingen op zoek naar andere manieren om te leren en informatie te verzamelen.”

Wat daarvoor momenteel ontbreekt in ons onderwijs is de persoonlijke benadering, stelt Moore. “Wereldwijd wordt het onderwijs gedreven door cijfers. We houden ons meer bezig met de uitkomsten van examens dan met het leerpoces dat eraan voorafgaat. Ook leerlingen zijn vooral gefocust op hun examencijfers. Als we ons meer bezig houden met relaties, met communicatie, kunnen we de connectie houden met onze jongeren. Daar is kunstmatige intelligentie als smartphones en games nu al beter in dan wij in onze klaslokalen.” Over hoe het onderwijs dit moet aanpakken, geeft Moore hieronder vier tips.

Over Graham Moore

De Engelsman Graham Moore is voormalig docent. Hij heeft een vernieuwende blik en brede kennis op het gebied van onderwijs, lesgeven en jongeren. Hij richtte de organisatie Humanutopia op, die inspirerende en levensveranderende cursussen voor jongeren en volwassenen aanbiedt. Met zijn organisatie wist Graham al zo'n impact op het Britse onderwijssysteem te maken dat hij door de Britse regering werd uitgenodigd op Downing Street 10 en één-op-één tijd doorbracht met de voormalige premier David Cameron.

Ook naar de conferentie Taal en Wereldburgerschap in het vo: the next level?

De conferentie vindt plaats op vrijdag 15 november 2019 in de ReeHorst in Ede. Op de conferentie staan de vaardigheden centraal die nodig zijn om de leerling te helpen uitgroeien tot zo’n wereldburger. In een steeds internationaler wordende samenleving spelen taal- en (wereld)burgerschapsonderwijs een hoofdrol. Kom ook netwerken met vakgenoten in het voortgezet onderwijs!

Meld je aan

4 tips

Hoe we jongeren kunnen helpen om in hun eigen toekomst te geloven en de planeet waarop we leven echt samen vorm te geven:

1. Maak van je school een positieve omgeving

“We moeten allereerst anders gaan kijken naar wat mensen kunnen. Als ik naar de verschillende onderwijssystemen in de wereld kijk, zie ik systemen die bijna vooraf al bepalen waar je terechtkomt, afhankelijk van je onderwijsniveau. Het is heel moeilijk om verder te groeien. Scholen moeten meer een plek worden waar jongeren kunnen floreren. Elke jongere heeft immers potentie. Dat moeten we ons echt meer gaan realiseren in het onderwijs. Nu zijn scholen nog te vaak een negatieve omgeving. En dat beïnvloedt hoe en wat jongeren leren. Wat jongeren leren wordt niet bepaald door hun DNA, maar door hun omgeving.”

2. Leer jongeren dat falen niet slecht is

“Ik zie dat jonge mensen veel stress en angst ervaren voor examens. Ze zijn bang om te falen. Hoe kunnen we nu ooit in deze door angst gedreven cultuur bijvoorbeeld een taal leren? We moeten ze meer aanmoedigen dat falen niet erg is, en dat je risico’s moet kunnen nemen. Jonge mensen kunnen zoveel meer dan ze beseffen.”

3. Leraren moeten daarbij het voorbeeld geven

“Dat geldt ook voor leraren. Die brengen namelijk niet altijd in de praktijk wat ze prediken. Ze kunnen meer verantwoordelijkheid nemen voor hun houding en zelf ook meer openstaan voor nieuwe ideeën, nieuwe manieren van leren. Ze moeten de mindset om te groeien, die zij van hun leerlingen vragen, zelf ook omarmen.”

4. Focus op de soft skills

“Lesgeven gaat nog steeds vooral over feiten, terwijl het meer zou moeten gaan over kwalificaties zoals geluk, talenten, menselijkheid en sociale vaardigheden. Er zou wat mij betreft in ons onderwijs meer een centrale rol moeten komen voor deze zogenaamde soft skills. Nu maken we deze vaardigheden kleiner omdat we vooral academisch succes belangrijk vinden. Maar wat kunnen we doen om geluk en motivatie te bereiken bij onze kinderen? Daarvoor moeten we al starten in het basisonderwijs. Daar moeten we al dat besef hebben en de focus leggen op wat leerlingen nodig hebben om te floreren. Toen ik jong was, zat ik vol ideeën om de wereld te verbeteren. Mijn leraar zei dat ik het maar rustig aan moest doen, omdat we 'evolutie nodig hebben, geen revolutie'. Daar ben ik het er nog steeds niet mee eens. Op dit moment hebben we echt iets nodig om ons opnieuw te verbinden met de harten en geesten van onze jonge mensen. We verliezen ze aan robots en smartphones. We moeten ze er weer meer bij betrekken.”

Maandelijkse nieuwsbrief

Nog meer nieuws over internationalisering in onderwijs? Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en blijf altijd op de hoogte.

Wereldburgerschap op de basisschool

11 november 2019
Hoe geven basisscholen vorm aan wereldburgerschap? Onderzoek hiernaar op een aantal basisscholen in ons land leverde een reeks inspirerende tips en tricks op. “Motivatie vanuit het team is een must.”

‘Studenten willen graag iets voor een ander betekenen’

5 november 2019
Docent Judith Wolfs (Vista College, Maastricht) over het succes van Taalbuddy’s, een lokaal project dat landelijk navolging krijgt.

SSAT National Conference 2019 en schoolbezoek

4 december 2019 09:30 - 6 december 2019 15:00
International Convention Centre, Birmingham
Bezoek samen met collega’s uit heel Nederland de jaarlijkse nationale conferentie van de SSAT in Birmingham. Het thema is dit jaar ‘Deep Social Justice’, oftewel: gelijke kansen.

Tto 30 jaar

5 juni 2020 09:30 - 5 juni 2020 16:00
Cals College, Nieuwegein
We vieren 30 jaar tweetalig onderwijs samen met huidige en oud tto-leerlingen.