Buurtalenonderwijs als ‘unique selling point’?
24 feb 2011
Het voortgezet onderwijs werkt er hard aan om scholieren voor te bereiden op het leven en werken in een meertalige omgeving in de grensstreken door onderwijs ook in het Duits en Frans aan te bieden. Het doel van dit tweetalige onderwijs is om de kennis van de buurtalen en daarmee de relaties met die buurlanden op lange termijn te verbeteren. De vraag is of het hoger onderwijs hier voldoende op aansluit.
Een aantal hogeronderwijsinstellingen biedt Duitstalige opleidingen aan. Zijn deze gericht op het binnenhalen van Duitse studenten, of is het ook de bedoeling om de kennis van de Duitse taal en cultuur van Nederlandse studenten in de grensregio te vergroten?
Tijdens het Nuffic Jaarcongres 2010 werd er gekeken naar de grenslandenmobiliteit tussen Duitsland en Nederland. Dit jaar wordt er gekeken in hoeverre Duitstalige opleidingen ingezet (kunnen) worden als USP (unique selling point) voor het Nederlandse hoger onderwijs. Welke meerwaarde hebben opleidingen in buurtalen voor de instellingen, voor de (Nederlandse) studenten, en met name voor de Nederlandse samenleving?
Sprekers
- Ruud Halink – management Talenacademie Nederland
- Hans Aarts - directeur Fontys Hogeschool Techniek en Logistiek
Voorzitter
Nico Evers – senior beleidscoördinator UNESCO, directie Kennis en Innovatie, Nuffic
Doelgroep
Internationaliseerders, docenten