Studentgeoriënteerd programma
05 mrt 2010
In het ‘nieuwe’ ECTS wordt een direct verband gelegd tussen verworven studiepunten (op basis van een positief beoordeeld studieresultaat) en de te realiseren leeruitkomsten, eindtermen of leerdoelen ('learning outcomes'). Dit is een innovatieve benadering.
Het ECTS is gebaseerd op studentgeoriënteerde programma's. Dat wil zeggen: centraal staat wat de student moet weten en kunnen om met succes in het maatschappelijke leven te handelen. Bij deze opvatting is de samenhang binnen programma’s een belangrijk element, want juist door die samenhang kunnen de afzonderlijke collegemodulen hun potentieel beter bereiken.
Stafgeoriënteerd versus studentgeoriënteerd
In een stafgeoriënteerd programma ligt de nadruk op wat de docent kwijt wil over zijn specialisme. Daarbij wordt niet altijd voldoende evenwicht gevonden tussen de verschillende relevante deelgebieden en deelspecialismen. Docenten binnen een stafgeoriënteerd programma kennen een grotere autonomie dan docenten in een programma dat de student als uitgangspunt neemt.
Om een studentgeoriënteerd programma (waarin de behoeften van de student dus centraal staan) tot een succes te maken, moeten de betrokken docenten de verschillende collegemodulen goed op elkaar afstemmen.