Achtergrondinformatie
Nederlandse kijk op Bologna
Nederland zet in het Bolognaproces fors in op kwaliteitsverbetering. Dat is met steun van de EU en in aansluiting op het ongeveer tegelijkertijd in gang gezette Lissabonproces goed van de grond gekomen.
Bologna-actielijnen
Het Bolognaproces kent tien actielijnen, die in de jaren 1999-2007 zijn geformuleerd. Tijdens de Leuvenconferentie in 2009 werden nieuwe doelstellingen voor het hoger onderwijs vastgesteld.
Bolognabarometer
Voorafgaand aan elke nieuwe Bolognaconferentie inventariseert de Bologna Follow-up Group de realisatie van de Bolognadoelstellingen. De rapporten kunt u hier downloaden.
Sociale dimensie
Op de ministeriële conferentie van 2003 in Berlijn werd de sociale dimensie als actielijn toegevoegd aan het Bolognaproces. Daaronder wordt verstaan: het versterken van de sociale cohesie en het terugdringen van sociale ongelijkheden in zowel de nationale als de Europese context.
Competenties en leeruitkomsten
In Nederland geven zowel ‘competenties’ als ‘leeruitkomsten’ aan welke kennis, inzichten en vaardigheden studenten binnen een studieprogramma verwerven. Beide begrippen moeten we echter goed van elkaar onderscheiden.
Kwaliteitszorg
Kwaliteitszorg is een van de actielijnen in het Bolognaproces. Dit ligt voor de hand, omdat kwaliteitszorg belangrijk is om de transparantie van de Europese hogeronderwijsruimte te vergroten en de kwaliteit van het daarbinnen aangeboden hoger onderwijs te garanderen.
Links
Op de volgende websites vindt u meer relevante informatie over het Bolognaproces: