Visie, lef en zelfkennis voor innovatieve samenwerking
Het Nederlandse bedrijfsleven en het beroepsonderwijs zouden hun krachten moeten bundelen in internationale projecten. Op deze manier zouden zij een capaciteitsopbouwende rol kunnen spelen bij de ontwikkeling van het hoger beroepsonderwijs en het MKB in ontwikkelingslanden. Dat is een van de voornaamste conclusies van de workshop over innovatieve samenwerkingsvormen in ontwikkelingssamenwerking tijdens het Nuffic Jaarcongres.
Doel van de workshop was om de mogelijkheden te verkennen en handvatten te bieden over hoe beroepsonderwijsinstellingen en de MKB-sector in Nederland een capaciteitsopbouwende rol kunnen spelen in de privésector in ontwikkelingslanden.
De workshop liet zien dat er behoefte bestaat aan samenwerking tussen het beroepsonderwijs en het MKB in ontwikkelingslanden, en ook tussen het hoger onderwijs en het bedrijfsleven in Nederland.
Bij een succesvolle samenwerking is er begrip voor elkaars drijfveren en manier van werken, en bereidheid om deze werkwijzen goed op elkaar af te stemmen. Kernbegrippen hierbij zijn:
- geloof in de haalbaarheid van de samenwerking
- energie
- enthousiasme
- doorzettingsvermogen
Succesverhalen
De ochtendsessie van de workshop was gewijd aan de gezamenlijke bijdrage van het Nederlandse hoger beroepsonderwijsveld en bedrijfsleven aan de capaciteitsopbouw in ontwikkelingslanden. Twee praktijkvoorbeelden lieten zien dat de onderwijssector en het bedrijfsleven succesvol kunnen samenwerken.
Krachten bundelen
Uit de discussie bleek onder andere dat het Nederlandse bedrijfsleven en het beroepsonderwijs hun krachten moeten bundelen in internationale projecten en dat ontwikkelingslanden interessant kunnen zijn voor het Nederlandse bedrijfsleven.
Verschillende perspectieven
Om te kunnen samenwerken is het belangrijk om te leren ook vanuit elkaars perspectief te denken. Tijdens de middagsessie probeerden drie groepen om vanuit verschillende perspectieven naar innovatieve samenwerkingsvormen te kijken.
Visie, lef en zelfkennis
Uit discussies over cruciale kerncompetenties voor innovatieve samenwerking kwamen de volgende competenties naar voren:
- een inspirerende visie: nodig om iedereen aan boord te krijgen en te houden;
- lef: deze samenwerkingsvormen gaan buiten de gebaande paden en er moeten dus risico’s worden genomen;
- zelfkennis: het Nederlandse beroepsonderwijs heeft veel in huis, maar gaat er niet de markt mee op. Ken en benoem je eigen sterke kanten zodat je meer uit onderhandelingen kunt halen.
Mindmaps
Om alle ideeën uit deze workshops om te zetten in werkbare strategieën zijn mindmaps gemaakt: een visualisering van de uiteenlopende aspecten van samenwerking tussen het beroepsonderwijs en het MKB in ontwikkelingssamenwerking, en de verbanden daartussen.
Meer informatie