Gap year draagt bij aan studiesucces
Studie-uitval is significant minder onder studenten die gereisd hebben het jaar voorafgaand aan hun studie. Dit is een van de conclusies van recent onderzoek onder eerstejaarsstudenten in het hoger onderwijs.
In opdracht van (en in samenwerking met) de Nuffic, heeft ResearchNed gegevens verzameld over de achtergrond en opbrengst van een buitenlandverblijf voorafgaand aan een studie in het hoger onderwijs, het zogenaamde gap year. Dit gebeurde op basis van de jaarlijkse Startmonitor.
Hoewel het aantal reizende studenten in 2011 daalde, na een consequente stijging van 2008 tot 2010, heeft momenteel bijna 3% van de eerstejaarsstudenten gereisd voordat zij aan hun studie beginnen. Meer dan de helft van deze studenten doet dit ‘om een betere studiekeuze te kunnen maken’, alhoewel ‘andere redenen, niet gerelateerd aan studie(keuze)’ het vaakst genoemd wordt.
Met het oog op de geplande invoering van de ‘langstudeerboete’ en de steeds vaker voorkomende selectie aan de poort, is het voor eindexamenleerlingen steeds belangrijker de juiste keuze voor een vervolgstudie te maken.
Invloed op studiekeuze
Het effect van het reizen voorafgaand aan de studie is dat de meeste studenten zekerder werden van hun studiekeuze. Bijna de helft van de studenten koos uiteindelijk voor een andere studie dan ze aanvankelijk wilden.
Universiteitsstudenten die gereisd hebben, vallen duidelijk minder vaak uit in hun eerste jaar dan directe doorstromers vanuit het voortgezet onderwijs. Dit effect deed zich echter niet voor in het hoger beroepsonderwijs. Alhoewel een tussenjaar ook voor hbo’ers de uitval in het eerste studiejaar verkleinde ten opzichte van studenten die direct doorstroomden, gold dit alleen als zij in het tussenjaar werkten.
Bijna vijftig procent van de gap year-studenten geeft aan dat de reisperiode (mede) heeft geleid tot een internationaal georiënteerde studiekeuze.
Beweegredenen van scholieren
Om de beweegredenen voor een gap year te achterhalen, hebben de Nuffic en het Europees Platform, samenwerkingspartner in dit project, onderzoek gedaan in het voortgezet onderwijs. Persoonlijke ontwikkeling is de voornaamste reden voor middelbare scholieren om een tussenjaar in het buitenland te ondernemen. Iets meer dan de helft noemt ‘internationale ervaring opdoen’ als reden.
Bijna driekwart van de ondervraagde schooldecanen stelt een leerling wel eens voor om een gap year te overwegen. Dit doen ze voornamelijk omdat leerlingen nog niet weten wat ze willen studeren en voor de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen.
Meer informatie en contact
Een samenvatting van de onderzoeksresultaten is te vinden op de website van het Europees Platform. Voor vragen kunt u contact met ons opnemen via het contactformulier.
