Cijfers omrekenen in Europa
Een student met allemaal achten op zijn cijferlijst is in Nederland een uitblinker. In sommige andere landen wordt zo'n student juist als een middenmoter gezien, aangezien het cijfer acht het midden is van alle voldoendes (van zes tot en met tien). Beoordelingssystemen verschillen sterk van elkaar. Dat maakt het lastig om studieresultaten met elkaar te vergelijken.
De ECTS Grading Table is een goede oplossing voor dit probleem. De hogeronderwijsinstelling vermeldt in deze tabel de distributie (in percentages) van de behaalde cijfers voor een bepaald vakgebied en geeft dit mee aan de student. In het ontvangende land kunnen deze percentages dan worden vergeleken met die van het eigen cijfersysteem. Een aantal Nederlandse instellingen produceert inmiddels ECTS Grading Tables voor hun studenten.
De Nuffic heeft in 2012 een lijst opgesteld waarin voor EU-landen staat vermeld welke eindexamenresultaten vergelijkbaar zijn met een acht of hoger in Nederland. Ook deze vergelijkingen zijn gebaseerd op de statistische verdeling van de behaalde cijfers. Met de verzamelde gegevens produceert de Nuffic nu tabellen die het mogelijk maken om vergelijkingen van het gehele bereik van voldoende examencijfers te maken tussen Nederland en andere EU-landen. Hoewel het hier om een vrij ruwe benadering gaat, lijkt deze systematiek wel bruikbaar om de grootste verschillen in cijfercultuur tussen landen onderling uit te filteren.
Tijdens de sessie worden praktijkvoorbeelden van zowel de ECTS Grading Table als de Nuffic-tabellen gepresenteerd.
Sprekers
- Veerle Laport (onderwijsvergelijker, Nuffic)
- Fred Jonker (Bologna-expert, Wageningen University)
Doelgroep
- Admissions officers
- Student recruiters
- Docenten
Tijdstip
Sessieronde 2 (13.15 - 14.30 uur)